研究單位

本中心於 2014 年 8 月成立以來，積極推動本院國際學術交流及合作，以達成原住民族學術、教育、文化等國際結盟之目的。

設立目的為提升校內原民生相關的服務及輔導工作，也期望透過講座及活動的辦理，促進原住民族學生對自我身分及文化的認同。

中央原住民族主管機關應建構原住民族知識體系中長程計畫，以發展及厚植原住民族知識體系。專管中心正是因此而設立，透過「行政管理」、「知識建構」、「課程應用」、「系統開發」和「法律諮詢」等五個工作分組，期望能完成「知識建構」、「知識實踐」及「雲端服務」等三項目標。

統合原住民族課程發展模式，並研發相關課程模組，提供原住民族實驗學校以及原住民重點學校，發展以原住民文化為本位的課程，以彰顯原住民族教育主權，同時傳承各族群文化。

為維護發展原住民族文化，培育原住民族競 爭力， 並促進原住民族發展，特設立原住民族發展中心。

在原住民族委員會107年原住民族語言學習中心補助計畫所臚列計畫目的之框架下，本校將以原住民民族學院全院為支援，民族語言與傳播學系為執行單位，設置原住民族語言學習中心。

部落文化健康站是原住民族委員會以獨立運作形式推動，亦是原住民福利服務輸送體系中最具代表性的服務系統，文健站的設置提高了族人服務輸送的可近性及可利用性，具體落實以及回應原住民族在福利服務和健康需求的能力。

截至113年1月，花蓮縣就有106站、台東縣106站、宜蘭縣18站，主要服務族群涵蓋阿美族、太魯閣族、布農族、噶瑪蘭族、排灣族、達悟族、卑南族、魯凱族、賽德克族、泰雅族及撒奇萊雅族。

112學年度由民族語言與傳播學系承辦。